El diagnóstico del Programa Estatal para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres indica que el 24.2 por ciento de las mujeres experimentaron violencia en centros educativos a lo largo de su vida.
La diputada Edi Margarita Soriano Barrera señaló que la violencia de género contra las mujeres, niñas y adolescentes en el ámbito escolar afecta su derecho a la educación, salud, integridad y seguridad personal, al desarrollo de su libre personalidad, por lo que planteó modificar la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Morelos, con el objetivo de incorporar la violencia en el ámbito escolar.
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Durante la sesión ordinaria que inició el día de ayer y concluyó este miércoles, presentó una iniciativa a través de la cual puntualiza que a educación es un derecho fundamental y su ejercicio posibilita a las personas desarrollar su personalidad, integrarse en una comunidad, la construcción de conocimientos y saberes para la vida, la formación cívica y ética, la capacitación técnica y teórica.
Así mismo, citó datos de la Encuesta sobre Dinámica de las Relaciones en los Hogares del 2016, del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, donde reporta que el 25.3 por ciento de las mujeres de 15 años y más han experimentado violencia en la escuela; 16.7 por ciento reportaron violencia física; 10.9 por ciento, violencia sexual y 10.4 por ciento, violencia emocional.
Agrega que los principales agresores fueron, compañeros en un 47.1 por ciento, compañeras en un 16.6%, y maestros en un 11 por ciento. De igual manera, indica que el diagnóstico del Programa Estatal para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres puntualiza que el 24.2 por ciento de las mujeres experimentaron violencia en centros educativos a lo largo de su vida.
La diputada presidenta de la Comisión de Educación y Cultura, señaló que en la actualidad la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de Morelos contempla únicamente la violencia escolar como violencia en el ámbito docente y se limita a las conductas que constituyen actos de discriminación dañen la autoestima de las alumnas, dejando de lado las violencias que afectan otras esferas de la salud mental, física y sexual de las estudiantes, así como sus impacto comunitarios y sociales.
En su propuesta, la diputada plantea reformar en el título segundo, sobre las modalidades y tipos de violencia contra las mujeres, el capítulo II para quedar “De la violencia en el ámbito laboral y escolar”; y en el artículo 11 señalar que la violencia en el ámbito escolar comprende aquellas conductas que dañen la autoestima de las estudiantes con actos de discriminación por su sexo, edad, condición social, académica, limitaciones y/o características físicas.
De igual manera, las amenazas, la intimidación, las agresiones físicas, verbales o sexuales, o cualquier acto que corresponda con algún tipo de violencia contemplada en el ordenamiento citado, mismas que les infligen maestras o maestros, el personal administrativo, las autoridades educativas o administrativas, así como otras personas que integren las comunidades educativas o administrativas; las cuales pueden ocurrir en los centros educativos o al exterior de ellos.
En tanto, establece que las políticas públicas del Estado y municipios deben considerar en materia de violencia en el ámbito laboral y escolar, las diferentes formas de discriminación que se pueden presentar en razón del género, edad, condición de las mujeres, estado civil y orientación sexual, entre otras, o algún otro motivo contemplado en la Ley para Prevenir y Eliminar la Discriminación en el Estado de Morelos.
